Après avoir rédigé un relativement brillant mémoire sur les courants en éducation –épreuve qui devait permettre à mon Directeur de juger si j’étais apte ou pas à écrire une thèse de doctorat–, de dernier en fit l’éloge mais conclu en disant : « C’est excellent et fort suffisant, mais ça ne fera pas avancer la profession ! » Piqué au vif, j’ai décidé sur le champ de faire un autre mémoire qui ferait, à ces yeux, avancer la profession. L’essentiel de ce second mémoire constitua la première partie de la première édition de S’entraider. Quant au premier, il fut résumé dans LIMOGES, J. 1981. L’éducation d’aujourd’hui, comme la société, a un carrefour. Orientation professionnelle, 17 (2).